COMMENT LES ENFANTS APPRENNENT À CALCULER N.É. 541151 Ils sont reçus par Charles-François Ça paraît ben extraordinaire
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COMMENT LES ENFANTS APPRENNENT À CALCULER N.É. 541151 Ils sont reçus par Charles François Ça paraît ben extraordinaire Ils sont reçus par Charles François d'Angennes dont le crâne perforé révéla les fonctions du lobe frontal Ouvrage basé sur les recherches internationales en matière de psychologie cognitive et didactique des mathématiques Une présentation du cadre théorique qui permet aux enseignants de mieux comprendre les progrès des enfants dans l'apprentissage de la numération et de renouveler leurs pratiques pédagogiques
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